Supervision de stage : Styles d’enseignement et styles cognitifs

27 avril 2010 Aucun commentaire

Un article intéressant paru en 2008 dans le North American Journal of Psychology présente les différents styles d’enseignement et cognitifs, information très pertinente dans le contexte d’une supervision de stage.

Dans ce texte, les auteurs ont effectué une étude quantitative auprès de plus de 120 enseignants canadiens pour explorer les styles d’enseignement et cognitifs. Leurs travaux montrent trois catégories de styles d’enseignement (didactique, socratique et facilitateur) et quatre facteurs en lien avec ces styles (structure, sociabilité, formalité et précaution).

Pour plus d’information, consultez le résumé ou l’article :
vans, C. & Harkins, MJ (2008). Exploring Teaching Styles and Cognitive Styles: Evidence from School Teachers in Canada. North American Journal of Psychology, 10(3):567-582.

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