Deux articles récents sur la supervision de stage en milieu clinique

Deux articles publiés dans le dernier numéro de Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training traitent de la supervision de stage en milieu clinique, et plus particulièrement dans le domaine de la psychologie.

Un premier traite du développement de compétences au niveau de la psychothérapie et plus spécifiquement de l’approche humaniste-existentielle et son impact sur l’acquisition de compétences, l’enseignement et la supervision.

Le second traite de la réflectivité (comment un individu entre dans un processus d’évaluation critique de ses expériences affectives, cognitives et comportementales) et comment la transmettre aux supervisés tout au long de leur apprentissage. La réflectivité s’avère d’une grande importance pour les professionnels car elle est en lien direct avec le développement de la pensée critique, la prise de décision éthique et la résolution de problème.

Pour plus d’information, consultez les résumés ou les articles :
Farber, E. W. (2010). Humanistic-Existential Psychotherapy Competencies and the Supervisory Process. Psychotherapy, 47(1), 28-34.

Orchowski, L., Evangelista, N. M., & Probst, D. R. (2010). Enhancing Supervisee Reflectivity in Clinical Supervision: a Case Study Illustration. Psychotherapy, 47(1), 51-67.

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